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作為中國共產黨創辦民族高等教育的成功典范，中央民族大學（1993年更名）將于10月16日迎來70周年校慶。

緣起延安、輾轉城川、1951年復辦于北京，中央民族大學因黨而生、為黨而立、向黨而興。黨史學習教育開展以來，中央民族大學圍繞“我從延安來 永遠跟黨走”主題，深入學習領悟習近平新時代中國特色社會主義思想，努力把學習教育成果轉化為“十四五”開好局、起好步的強大動力，轉化為“雙一流”建設謀好篇、盡好責的奮進合力。

聯學聯建，學黨史成為校園風尚

4月底，在中(zhong)央民(min)大(da)文華樓(lou)西(xi)區(qu)一(yi)層大(da)廳，“青(qing)春路上 榜樣(yang)力量(liang)——張(zhang)(zhang)(zhang)小(xiao)娟(juan)(juan)先(xian)進事跡(ji)展”引發師生駐足。展覽(lan)追憶了全(quan)國優秀共產(chan)黨員、全(quan)國脫(tuo)貧攻(gong)堅(jian)楷模、民(min)大(da)杰出校友張(zhang)(zhang)(zhang)小(xiao)娟(juan)(juan)的(de)點滴故事。碩士研(yan)究生張(zhang)(zhang)(zhang)一(yi)琳參與(yu)了展覽(lan)講解，她說：“張(zhang)(zhang)(zhang)小(xiao)娟(juan)(juan)將個(ge)人理想同祖國的(de)前(qian)途、民(min)族的(de)命運緊密聯系，展現(xian)了共產(chan)黨人的(de)責任和擔當。”

這場(chang)展覽是(shi)“行(xing)學(xue)(xue)黨(dang)史(shi)(shi)”的一場(chang)活(huo)(huo)動。“張小娟是(shi)我們的鮮活(huo)(huo)教材，展覽是(shi)典型(xing)(xing)示范引(yin)領(ling)的抓手。”歷史(shi)(shi)文化學(xue)(xue)院黨(dang)委書記劉(liu)翠蘭說。以“聯(lian)”為(wei)載體(ti)、以“學(xue)(xue)”為(wei)基礎、以“建”為(wei)目(mu)標，中央民族大學(xue)(xue)在(zai)全校范圍推廣黨(dang)史(shi)(shi)學(xue)(xue)習教育“聯(lian)學(xue)(xue)聯(lian)建”，促進資(zi)源共享、優勢互補、共同發展、凝(ning)聚合(he)力，做到學(xue)(xue)史(shi)(shi)明理、學(xue)(xue)史(shi)(shi)增(zeng)信、學(xue)(xue)史(shi)(shi)崇德、學(xue)(xue)史(shi)(shi)力行(xing)。學(xue)(xue)習中注(zhu)重推廣“三種方(fang)(fang)式(shi)”：圍繞(rao)重要講話精神、指定學(xue)(xue)習用書、重要參考材料(liao)“浸學(xue)(xue)黨(dang)史(shi)(shi)”；圍繞(rao)典型(xing)(xing)示范引(yin)領(ling)、主(zhu)題(ti)社會實踐、聯(lian)合(he)創(chuang)作展演“行(xing)學(xue)(xue)黨(dang)史(shi)(shi)”；圍繞(rao)創(chuang)新方(fang)(fang)式(shi)方(fang)(fang)法、利用智慧平臺(tai)、線(xian)上學(xue)(xue)習討論(lun)“云(yun)學(xue)(xue)黨(dang)史(shi)(shi)”。

“學(xue)習黨史是共產(chan)黨人(ren)的必修課(ke)。”中央民族大學(xue)黨委書記張京(jing)澤指出(chu)，學(xue)校要堅(jian)持用科學(xue)思維和系(xi)統觀(guan)念創新(xin)方(fang)式(shi)方(fang)法，高質量高標準高水(shui)平開(kai)展(zhan)黨史學(xue)習教育，這是重大政治任(ren)務(wu)，必須擺到突(tu)出(chu)位置。

具(ju)體實踐中(zhong)，中(zhong)央民(min)族大(da)(da)學(xue)(xue)注重(zhong)堅持(chi)系統(tong)觀念，學(xue)(xue)校領(ling)導班(ban)(ban)子發揮示范引領(ling)作用，在(zai)(zai)推(tui)進“在(zai)(zai)學(xue)(xue)習(xi)黨史中(zhong)感(gan)悟思想(xiang)偉(wei)力(li)”主題讀書班(ban)(ban)、圍(wei)繞“明理(li)(li)”“增信”“崇德”“力(li)行(xing)”開(kai)展大(da)(da)學(xue)(xue)習(xi)大(da)(da)討論(lun)(lun)大(da)(da)調研(yan)大(da)(da)培訓、參加校史校情主題現場教學(xue)(xue)等方(fang)面以(yi)身作則、以(yi)上率(lv)下(xia)，學(xue)(xue)在(zai)(zai)前列、當好(hao)表率(lv)。基(ji)層單位(wei)結合實際，利(li)用理(li)(li)論(lun)(lun)學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)心組(zu)、教職工政治理(li)(li)論(lun)(lun)學(xue)(xue)習(xi)、青(qing)年(nian)理(li)(li)論(lun)(lun)學(xue)(xue)習(xi)、“三會一課”、讀書班(ban)(ban)等形(xing)式，持(chi)續深化理(li)(li)論(lun)(lun)學(xue)(xue)習(xi)。

學校(xiao)深入開(kai)(kai)(kai)展(zhan)“追溯(su)建(jian)黨(dang)(dang)(dang)(dang)初心 共話百(bai)(bai)(bai)年輝煌(huang)”“黨(dang)(dang)(dang)(dang)史(shi)百(bai)(bai)(bai)年”等(deng)(deng)(deng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)史(shi)專題(ti)學習培訓，并(bing)廣泛運用講(jiang)授(shou)式、研討式、案例式、模擬式等(deng)(deng)(deng)靈(ling)活(huo)多樣的方法，圍(wei)(wei)繞(rao)(rao)“學起來”“講(jiang)起來”“做(zuo)起來”“唱起來”“畫起來”“舞起來”，兼顧示范與(yu)聯合(he)、線(xian)上與(yu)線(xian)下、課內與(yu)課外，統籌開(kai)(kai)(kai)展(zhan)“11個一百(bai)(bai)(bai)”主題(ti)宣傳教育活(huo)動。圍(wei)(wei)繞(rao)(rao)“明理”，開(kai)(kai)(kai)展(zhan)百(bai)(bai)(bai)部經典(dian)推介、百(bai)(bai)(bai)題(ti)知識競賽(sai)；圍(wei)(wei)繞(rao)(rao)“增信”，開(kai)(kai)(kai)展(zhan)百(bai)(bai)(bai)部微型黨(dang)(dang)(dang)(dang)課、百(bai)(bai)(bai)封(feng)書(shu)信征集；圍(wei)(wei)繞(rao)(rao)“崇德”，開(kai)(kai)(kai)展(zhan)講(jiang)述百(bai)(bai)(bai)年黨(dang)(dang)(dang)(dang)史(shi)、百(bai)(bai)(bai)部作品(pin)展(zhan)演、百(bai)(bai)(bai)幅畫說黨(dang)(dang)(dang)(dang)史(shi)；圍(wei)(wei)繞(rao)(rao)“力行”，開(kai)(kai)(kai)展(zhan)百(bai)(bai)(bai)首紅歌獻黨(dang)(dang)(dang)(dang)、百(bai)(bai)(bai)日實踐打卡、百(bai)(bai)(bai)公里健身跑等(deng)(deng)(deng)。

“為了完成這幅作(zuo)品，我們 收集了許多(duo)視(shi)頻和(he)圖(tu)片， 一(yi)直與(yu)作(zuo)品中(zhong)的(de)代表溝通，不斷推(tui)敲細(xi)節。”美術學(xue)院院長、教授芮(rui)法彬團隊創作(zuo)的(de)《習近平總書記與(yu)五個少(shao)數民族自(zi)治區優秀代表在(zai)一(yi)起》的(de)油畫作(zuo)品在(zai)中(zhong)國共產(chan)黨(dang)歷(li)史展(zhan)覽(lan)館展(zhan)出，芮(rui)法彬這樣講述(shu)“畫”出黨(dang)史的(de)故事(shi)。

“今(jin)年(nian)，利用(yong)黨(dang)史學(xue)(xue)習教育的(de)契(qi)機，美術學(xue)(xue)院舉辦了‘翰墨丹青繪(hui)百(bai)年(nian)黨(dang)史’師生(sheng)美術作(zuo)品展，作(zuo)品題材有(you)紅軍長征、脫貧攻堅等，非常(chang)豐(feng)富(fu)。下一步美術學(xue)(xue)院將用(yong)更(geng)多更(geng)好的(de)作(zuo)品描繪(hui)黨(dang)的(de)革命歷程(cheng)，謳歌新時代偉大成就，反映人民的(de)美好生(sheng)活。”芮法彬說(shuo)。

創新形式，紅色文化融入師生日常

“‘回延安(an)’、學黨(dang)史，超(chao)有趣！”談到與百(bai)位同(tong)學一起“穿(chuan)越”，碩士研(yan)究生盛(sheng)立妮直言既新穎又新奇，“我(wo)還即興創作了一首(shou)信天(tian)游呢(ni)！”

運用“延(yan)安(an)文(wen)藝情境實(shi)踐虛擬仿真實(shi)驗室”，同學們“回到”革命圣地延(yan)安(an)學習黨史：人機交互“體(ti)驗”80年前的生活、“實(shi)地”創(chuang)作信(xin)天(tian)游和排演秧歌劇(ju)……文(wen)學院黨委書記鄧(deng)光奇(qi)認為：“這(zhe)種方式增添了(le)科技味、體(ti)現了(le)時(shi)代感，既(ji)有(you)意義(yi)又有(you)意思，既(ji)有(you)行動又有(you)觸動。”

“行之有效(xiao)的(de)(de)形式，使(shi)愛(ai)黨報國的(de)(de)紅色(se)基(ji)因鑄入(ru)青春血脈。”中(zhong)央民族大(da)學(xue)黨委副書(shu)記、校長郭廣生表示，“在(zai)黨史學(xue)習教(jiao)育(yu)的(de)(de)推進過程中(zhong)，學(xue)習成效(xiao)轉(zhuan)化為實踐成效(xiao)。”

中央(yang)民族大學(xue)開展黨(dang)史(shi)(shi)學(xue)習教育(yu)注重“三個(ge)結合(he)”：結合(he)校(xiao)(xiao)史(shi)(shi)校(xiao)(xiao)情(qing)教育(yu)強(qiang)調(diao)“延(yan)安(an)根”，結合(he)當前實際工(gong)作強(qiang)調(diao)“團(tuan)結魂”，結合(he)政(zheng)治能力建設強(qiang)調(diao)“跟(gen)黨(dang)走”；著力深(shen)化(hua)(hua)“三個(ge)理(li)解把握(wo)”：引導(dao)黨(dang)員干部深(shen)化(hua)(hua)對黨(dang)的百年奮(fen)斗史(shi)(shi)的理(li)解把握(wo)，深(shen)化(hua)(hua)對黨(dang)的百年民族工(gong)作史(shi)(shi)的理(li)解把握(wo)，深(shen)化(hua)(hua)對黨(dang)獨立(li)創辦民族高等教育(yu)史(shi)(shi)的理(li)解把握(wo)。

郭廣生(sheng)介紹，學校深化(hua)校史校情(qing)教育，挖掘(jue)展(zhan)示和總(zong)結凝(ning)練學校發展(zhan)歷程(cheng)中的(de)紅色(se)印記，系統推(tui)進“一個展(zhan)”“一堂課(ke)”“一套書(shu)”三大工(gong)程(cheng)以(yi)及重要校史資料數字化(hua)；“云接力”同(tong)(tong)(tong)(tong)讀(du)一本書(shu)，引導(dao)青(qing)年(nian)學生(sheng)同(tong)(tong)(tong)(tong)讀(du)《習(xi)近平(ping)與大學生(sheng)朋友們》；完善“紅色(se)”思政體(ti)系，開設《習(xi)近平(ping)新(xin)時代中國特色(se)社會主義思想概論》課(ke)程(cheng)，將黨史元素融入專業教學，促使專業課(ke)與思政課(ke)同(tong)(tong)(tong)(tong)向同(tong)(tong)(tong)(tong)行；聯合(he)“延河聯盟(meng)”高校，共同(tong)(tong)(tong)(tong)推(tui)進慶祝建(jian)黨百年(nian)共建(jian)紅色(se)育人基地(di)等系列活(huo)動，共同(tong)(tong)(tong)(tong)打(da)造新(xin)時代高校人才(cai)培養共同(tong)(tong)(tong)(tong)體(ti)，共同(tong)(tong)(tong)(tong)走好中國特色(se)高等教育“紅色(se)育人路”。

“請黨(dang)放(fang)心，強國有我！”音樂學院碩士研究生(sheng)黃鈺善說，參(can)(can)(can)與(yu)慶祝中國共產(chan)黨(dang)成(cheng)立100周年(nian)的(de)廣場(chang)合唱(chang)，讓她和同(tong)學們深感驕傲自豪。今(jin)年(nian)“七(qi)一”，中央民族大(da)學選派528名師(shi)生(sheng)代(dai)表參(can)(can)(can)加(jia)慶祝中國共產(chan)黨(dang)成(cheng)立100周年(nian)廣場(chang)獻詞(ci)、合唱(chang)和文藝(yi)演(yan)出(chu)等(deng)重大(da)活動(dong)；9月30日，168名各族師(shi)生(sheng)代(dai)表參(can)(can)(can)加(jia)向人民英雄敬獻花籃儀式。張京(jing)澤介紹，積極發(fa)揮參(can)(can)(can)與(yu)國家重大(da)活動(dong)的(de)思政教育(yu)(yu)和實踐(jian)育(yu)(yu)人作用，也是民大(da)傳承紅色(se)基因、賡續(xu)紅色(se)血(xue)脈的(de)重要方(fang)式。

黨(dang)(dang)(dang)史(shi)學習教育中，“我從延安(an)來 永(yong)遠跟黨(dang)(dang)(dang)走”主(zhu)題詩誦會、民(min)大(da)人(ren)(ren)的民(min)大(da)記憶(yi)“口述史(shi)”、“百(bai)歲民(min)大(da)人(ren)(ren)講述百(bai)年黨(dang)(dang)(dang)史(shi)”等(deng)活(huo)動(dong)精(jing)彩紛呈(cheng)，專業思(si)政劇《長征路·民(min)族(zu)情(qing)》《唱支山歌(ge)給黨(dang)(dang)(dang)聽(ting)》MV（音樂短(duan)片）等(deng)作品不斷涌現，學校通(tong)過推動(dong)第一課堂與(yu)第二課堂、思(si)政課程與(yu)課程思(si)政、教師(shi)與(yu)學生同向同行，引(yin)導廣大(da)師(shi)生立志(zhi)聽(ting)黨(dang)(dang)(dang)話、感黨(dang)(dang)(dang)恩、跟黨(dang)(dang)(dang)走。

肩擔使命，學習熱情化作奮進激情

“最大感(gan)受就是(shi)震撼(han)，紅軍將領(ling)人(ren)物(wu)形(xing)象十分生動，故事情節淚點滿滿。”舞劇謝(xie)幕(mu)后，現場不少(shao)學(xue)生發出贊嘆。

5月26日，中(zhong)(zhong)央民(min)(min)族(zu)大學原創民(min)(min)族(zu)舞(wu)劇(ju)《情深誼長》正式公(gong)演，舞(wu)劇(ju)緊扣(kou)“彝(yi)海結盟”歷史事件，再現了長征(zheng)路上中(zhong)(zhong)國共產黨(dang)與(yu)少數民(min)(min)族(zu)同胞結盟的民(min)(min)族(zu)團結歷史佳話。

經過70年不懈奮斗，中央民(min)(min)族(zu)大學已(yi)經成為踐行政治立校的(de)(de)重(zhong)要(yao)高地(di)、鑄牢中華(hua)民(min)(min)族(zu)共同體(ti)意識(shi)的(de)(de)重(zhong)要(yao)陣地(di)、培養各民(min)(min)族(zu)優(you)(you)秀人(ren)才的(de)(de)重(zhong)要(yao)基地(di)、民(min)(min)族(zu)理論政策研(yan)究的(de)(de)重(zhong)要(yao)基地(di)、傳(chuan)承和弘揚(yang)中華(hua)民(min)(min)族(zu)優(you)(you)秀文(wen)化(hua)的(de)(de)重(zhong)要(yao)基地(di)。

“作為我國(guo)民(min)(min)(min)(min)(min)(min)(min)族(zu)(zu)(zu)(zu)高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)‘排頭兵’，中(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)(yang)民(min)(min)(min)(min)(min)(min)(min)族(zu)(zu)(zu)(zu)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)在鑄(zhu)(zhu)牢(lao)中(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)(hua)民(min)(min)(min)(min)(min)(min)(min)族(zu)(zu)(zu)(zu)共(gong)(gong)同(tong)體意識中(zhong)(zhong)(zhong)具有特(te)(te)殊使命(ming)(ming)與獨特(te)(te)作用。”兼任(ren)鑄(zhu)(zhu)牢(lao)中(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)(hua)民(min)(min)(min)(min)(min)(min)(min)族(zu)(zu)(zu)(zu)共(gong)(gong)同(tong)體意識研究基地(di)主(zhu)任(ren)的(de)張(zhang)京(jing)澤(ze)介紹，學(xue)(xue)(xue)(xue)校緊緊圍繞鑄(zhu)(zhu)牢(lao)中(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)(hua)民(min)(min)(min)(min)(min)(min)(min)族(zu)(zu)(zu)(zu)共(gong)(gong)同(tong)體意識這個重大(da)時代命(ming)(ming)題(ti)，將其貫(guan)穿于辦學(xue)(xue)(xue)(xue)治(zhi)校全過(guo)程，通過(guo)強(qiang)化(hua)協同(tong)機制(zhi)打(da)造(zao)國(guo)家(jia)高(gao)端智庫平臺、深化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)術闡釋引領中(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)(hua)民(min)(min)(min)(min)(min)(min)(min)族(zu)(zu)(zu)(zu)共(gong)(gong)同(tong)體理論研究、堅(jian)定“四個自信”發出(chu)民(min)(min)(min)(min)(min)(min)(min)族(zu)(zu)(zu)(zu)團結進步(bu)事業(ye)的(de)民(min)(min)(min)(min)(min)(min)(min)大(da)聲音、創新教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)構(gou)建鑄(zhu)(zhu)牢(lao)中(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)(hua)民(min)(min)(min)(min)(min)(min)(min)族(zu)(zu)(zu)(zu)共(gong)(gong)同(tong)體意識教(jiao)(jiao)育(yu)體系(xi)、拓寬育(yu)人渠道形成鑄(zhu)(zhu)牢(lao)中(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)(hua)民(min)(min)(min)(min)(min)(min)(min)族(zu)(zu)(zu)(zu)共(gong)(gong)同(tong)體意識生動(dong)實踐(jian)，已(yi)經(jing)成為鑄(zhu)(zhu)牢(lao)中(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)(hua)民(min)(min)(min)(min)(min)(min)(min)族(zu)(zu)(zu)(zu)共(gong)(gong)同(tong)體意識的(de)高(gao)校典范。他表示，推進中(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)(yang)民(min)(min)(min)(min)(min)(min)(min)族(zu)(zu)(zu)(zu)工作會議精(jing)神在中(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)(yang)民(min)(min)(min)(min)(min)(min)(min)族(zu)(zu)(zu)(zu)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)落(luo)地(di)見(jian)效，關鍵要體現到以鑄(zhu)(zhu)牢(lao)中(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)(hua)民(min)(min)(min)(min)(min)(min)(min)族(zu)(zu)(zu)(zu)共(gong)(gong)同(tong)體意識為主(zhu)線推動(dong)教(jiao)(jiao)材體系(xi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)科體系(xi)、人才體系(xi)等(deng)的(de)建設成果上，要體現到高(gao)質量(liang)發展的(de)實際成效上。

9月(yue)1日(ri)，中央民族大學豐臺校(xiao)(xiao)區(qu)正式(shi)(shi)啟(qi)用。中式(shi)(shi)經典、山(shan)水校(xiao)(xiao)園風貌(mao)特點的新校(xiao)(xiao)區(qu)，徹底提升了“大文化”與“小空(kong)間(jian)”的匹配度，為中央民大跨越式(shi)(shi)發展提供了新起點。

面對(dui)發(fa)展(zhan)攻堅(jian)期和(he)改革深水區(qu)，中央(yang)民(min)族(zu)大學堅(jian)持黨史學習與(yu)總結經驗(yan)、觀(guan)照現實、推(tui)動(dong)工(gong)(gong)作(zuo)結合，與(yu)解決實際問題結合，找準(zhun)切入點、錨定著力(li)點、把握關鍵點，用高質(zhi)量(liang)(liang)(liang)黨建引領高質(zhi)量(liang)(liang)(liang)發(fa)展(zhan)，有序推(tui)進“十四五(wu)”規劃編制、教(jiao)育評價改革、人(ren)才培養(yang)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)提升(sheng)、人(ren)事制度(du)改革、70周(zhou)年(nian)校慶等(deng)重(zhong)點工(gong)(gong)作(zuo)和(he)開辦(ban)附屬初中、教(jiao)職工(gong)(gong)公租房建設、辦(ban)理房產證等(deng)重(zhong)點民(min)生工(gong)(gong)程，通(tong)過全面增強獲得感(gan)、幸福(fu)感(gan)、滿(man)足感(gan)，進一步激發(fa)師生員工(gong)(gong)把黨史學習的熱(re)情轉化為“十四五(wu)”和(he)“雙一流”干事創業的激情。

張京澤表示，“我從延(yan)安來 永遠跟黨走”，既是(shi)中(zhong)央民族大(da)學黨史學習教育(yu)的主題，也是(shi)70周年(nian)校慶的主題，更(geng)是(shi)新時代各族師生勇往(wang)直前的奮進心聲。